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阅读教学过程中的“舍”与“得”

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摘要在阅读教学中,教师对每一个教学内容的整合,对每一个教学环节的设计,要做到以"舍"来换"得"。

作者李广京

机构地区扬州市工人子弟小学

出处《基础教育研究》 2016年第24期63-64,共2页 Basic Education Research

关键词阅读教学 “舍”与“得”

分类号 G623.2 [文化科学—教育学]

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基础教育研究

2016年第24期

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