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数学分组学习的思维对话式教学 被引量:4

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摘要 分组学习的思维对话式教学模式是应数学教学发展要求而产生的,将其应用在小学的数学教学中具有非常重要的意义。
作者 戚宝荣
出处 《基础教育研究》 2016年第24期72-72,共1页 Basic Education Research
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