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浅谈初中数学因材施教教学策略的开展
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摘要
在进行初中数学教学的过程中,不同的学生在学习的时候的表现是不一样的,学生的学习动机和学习方法、学习思维都是不一样的,为了能够能耗的提高学生在进行数学学习的表现能力,教师应该根据不同的学生的不同表现,来因材施教的采用不同的教学方法来进行教学,从而更好的促进学生在学习过程中的进步。
作者
孙奎波
机构地区
山东省烟台第二中学
出处
《课程教育研究(学法教法研究)》
2016年第30期145-145,共1页
关键词
新课改
初中数学
因材施教
方法
分类号
G633.6 [文化科学—教育学]
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课程教育研究(学法教法研究)
2016年 第30期
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