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发展言语智慧,说理文教学的应然归宿
被引量:
1
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摘要
说理文有着自身独特的认知价值和写作规律,对学生认知能力的提升具有重要的促进作用。在教学中,教师要紧扣文体特点,引领学生深入感知、提炼综合说理文的特点,让学生明确说理文的中心论点、理解事例的表达价值、掌握作者论证的思路,以促进学生认知能力的不断提升,有效提高学生的语文素养。
作者
高文彬
机构地区
江苏丹阳市实验小学
出处
《小学教学参考(语文版)》
2017年第2期33-33,共1页
关键词
说理文
论点
事例
论证
分类号
G623.2 [文化科学—教育学]
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小学教学参考(语文版)
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