阅读教学中落实第三学段写景习作指导例谈

高年级的语文教学应将学生的习作活动润物无声般贯穿于阅读教学中,落实写景作文这一小学阶段主要的作文类型教学目标。教师可充分利用课堂教学这一主阵地,引导学生以“范例”详略,学选材抓重点;以梳理文脉,学布局通主线;以捕捉“触点”,学描写强语用。