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普通逻辑学与“怀古咏史”诗的赏析

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摘要 文章基于逻辑与语言间的关系,运用前思因果、后设结局、内寻角度、外引同类四种逻辑推理方法多角度鉴赏怀古咏史诗,从而在阅读的过程中把感性层面提升到理性层面。
作者 叶桂英
机构地区 松溪第一中学
出处 《福建教育学院学报》 2016年第11期15-17,共3页 Journal of Fujian Institute of Education
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