农村“小班化”管理与小学识字教学的有效结合

由于农村小班化班级的普遍存在,而小班化班级管理的有效措施也应运而生。文章主要从座位牌的设计,班干部的培养,晨诵午读的推进三方面让学生在识字中培养能力,在能力锻炼中巩固、增加识字,让识字与能力共进,让学生真正成为班级的主人。