山西省太原市实验中学

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摘要践能力相结合,全面培养与个性特长相结合,升学需求与个人成长相结合的办学模式,通过课程育人、活动育人、实践育人的培养模式将办学目标落实到各项教育教学工作中.六十年的文化传承,在不断的进步和发展中,学校形成了以人为本、和谐发展的管理文化,学生为本、全面发展的课程文化,尚德博学、主动发展的教师文化,展示才华、健康成长的活动文化,张扬个性、和谐共进的班级文化,润物无声、熏陶培育的环境文化.

出处《基础教育参考》 2017年第3期1-2,共2页 Basic Education Review

关键词太原市山西省中学实验教育教学工作实践育人个人成长培养模式

分类号 G639.28 [文化科学—教育学]

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