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家校微课程建设的实践探索被引量：2

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摘要当下,很多国家已经开始在中小学渗透职业教育,帮助学生进行自我设计和规划.上海市嘉定区江桥小学校本“小脚丫课程”中的“职业启蒙”版块也对此进行了初步尝试,通过让不同行业的优秀家长走进课堂,向学生介绍不同职业的工作性质、从业故事、面临的问题和挑战等.

作者严冬梅

机构地区上海市嘉定区江桥小学

出处《基础教育参考》 2017年第3期29-30,共2页 Basic Education Review

关键词课程建设实践探索职业教育上海市嘉定区自我设计工作性质中小学进课堂

分类号 G434 [文化科学—教育技术学]

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2017年第3期

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