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利用积木式编程工具开展中小学创客教育被引量：2

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摘要信息技术教师在中小学开展创客教育,可以从积木式编程工具入手,通过带领学生体验程序开发与设计的过程、构建思维导图、设计并生产“产品”等,培养学生综合运用知识以及团队合作的能力,引领学生走进创客的大门.

作者李健辉

机构地区广东省广州市荔湾区双桥学校

出处《基础教育参考》 2017年第3期40-42,共3页 Basic Education Review

关键词创客教育 STEM 积木式编程工具团队合作产品

分类号 G633.67 [文化科学—教育学]

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2017年第3期

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