回归教学之道 构建“学”的课堂——例谈四年级习作《科学情境体验:吹气球》

两千五百年前,孔子办私学,因材施教,千年师道,亘古绵长.清朝末年,百年未有大变局,梁启超先生却自信地呐喊：“我国民富有学问的本能.”近代大教育家叶圣陶先生说“教,是为了不教.”陶行知先生也告诉我们：“生活即教育,社会即学校.”