浅谈生态教育观下如何在音乐教学中落实心理健康教育被引量：2

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摘要生态教育观认为,关心自然是关心社会、关心自我的基础,人对自然的漠视必然导致人对人、对社会的漠视,继而导致人精神的扭曲.人与自然的和谐相处可能是人类精神家园的根基.在音乐教学中,让学生在艺术的旋律中表达情感,则是其心理健康成长的有效渠道.结合这两点认识,笔者在音乐教育中实践了一条“以生态教育为发端,关注教育生态为终端”的小学生心理健康教育之路.

作者刘晓燕

机构地区山东省青岛市富源路小学

出处《基础教育参考》 2017年第3期74-75,共2页 Basic Education Review

关键词心理健康教育生态教育音乐教学教育观人类精神家园人与自然和谐相处音乐教育

分类号 G623.71 [文化科学—教育学]

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