活动触发愤悱启发提升表达

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摘要目前,儿童阅读日益受到重视,课外阅读的物质条件也已然成熟,但有相当一部分小学生依然阅读着图像快餐化的读本,不乐于也不善于阅读有质量的书籍.教师该如何指导具有一定阅读能力的中高年级小学生选择适合自己的读本,并且进行高质量的课外阅读呢？带着这些疑问,广东省广州市海珠区同福中路第一小学的语文组开始了自己的尝试与实践.

作者李元勇

机构地区广东省广州市海珠区同福中路第一小学

出处《基础教育参考》 2017年第4期64-65,共2页 Basic Education Review

关键词愤悱触发儿童阅读广州市海珠区课外阅读物质条件学生选择中高年级

分类号 G623.23 [文化科学—教育学]

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基础教育参考

2017年第4期

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