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浅谈课堂教学的有效导入
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摘要
小学数学课堂的导入非常重要,成功的导入可快速吸引学生的注意力,激发学生的学习兴趣和求知欲。目前的小学数学课堂中,仍存在对导入环节不重视、导入方法单一、导入不够切合主题等问题,教师应采取复习导入、问题导入、情境导入、直观导入等多样化的导入方法,以不断提高课堂教学效果。
作者
钟进军
机构地区
广西苍梧县沙头镇思艾小学
出处
《小学教学参考(数学版)》
2017年第2期43-44,共2页
关键词
小学数学
课堂导入
现状
导入方法
分类号
G623.5 [文化科学—教育学]
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小学教学参考(数学版)
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