图形领域“好习题”的现状调查与理性思考

习题可以帮助学生更好地巩固所学知识。在教学中,教师可以通过分析目前的习题教学状况,结合问卷调查的结果,给出图形领域中“好习题”的标准,由好的习题引发学生主动思考、主动学习,从而提升学生的数学素养。