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德国BIBB“:工业4.0”离不开“教育4.0” 被引量：1

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摘要近日,在德国波恩召开的“职业教育：自动化-数据化-两级分化”专业会议上,德国联邦职业教育研究所（BIBB）公布的一项研究表明,职场环境的信息化将加快职业培训及继续教育中教学过程的变革,未来对与职业培训有关人员的信息化能力要求很高.

作者陆霞韩冬升

机构地区中国驻杜塞尔多夫总领馆教育组

出处《世界教育信息》 2017年第3期75-76,共2页 Journal of World Education

关键词职业教育德国工业职业培训教育研究所专业会议两级分化教学过程

分类号 G719.516 [文化科学—职业技术教育学]

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