语文教学,从阅读开始

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摘要在分数重于能力的语境下。中学语文教学重视知识能力的培养，忽略阅读教学，多讲、多练、少读的现象较为普遍。如果说在某所学校某间教室某个课堂传来小学生样的整齐的琅琅读书声，周围同事可能会嗤之以鼻，认为该教师的教学方法已经老掉牙，跟不上潮流了。虽然，我们的不少学生也能按教师的要求背诵一定篇目的课文，但那是为了背诵而背诵的结果．

作者杨正猛

机构地区贵州省沿河县教育局教研室

出处《读写月报（语文教育版）》 2016年第11期40-42,共3页 Reading & Writing Monthly

关键词语文教学阅读教学知识能力教学方法小学生教师中学读书

分类号 G633.3 [文化科学—教育学]

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读写月报（语文教育版）

2016年第11期

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