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初中数学“课后思考题”的设计和思考

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摘要初中数学＂课后思考题＂作为一种特殊的课后作业,是常规作业的有益补充.设计＂课后思考题＂不必囿于教材,可以适度拓展教学内容,也可以开展实践、纠错、查阅资料等活动,还可以设置微型探究课题等.设计好＂课后思考题＂,对培养学生学习数学的积极性、主动性,提高学生的数学学习能力具有重要作用.

作者朱建明

机构地区江苏省南京市教学研究室

出处《中国数学教育（初中版）》 2016年第12期47-49,53,共4页

关键词课后思考题数学学习活动经验

分类号 G633.6 [文化科学—教育学]

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中国数学教育（初中版）

2016年第12期

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