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对一道程序框图题的解法探究——程序框图题下的“蛛网模型” 被引量：1

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摘要通过对一道程序框图题的探究,让学生体会数形结合的思想方法,结合蛛网模型,让学生体会数学解题的魅力所在,在学生的心灵深处埋下一颗经济学的种子.提升学生的解题技能、创新意识、应用能力、探索精神,为课堂上的解题教学提供一个新的方向.

作者段广猛

机构地区江苏省高邮市赞化学校

出处《中国数学教育（初中版）》 2016年第12期50-53,共4页

关键词程序框图题蛛网模型数形结合死循环

分类号 G633.6 [文化科学—教育学]

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中国数学教育（初中版）

2016年第12期

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