浅谈初中文言文课堂教学的有效性

对考生来说,文言文阅读题枯燥深奥。多年来,我们一直寻找有效的教学方法,通过尝试发现,在文言文教学中精心设计导学案,指导学生声情并茂地朗诵、合理运用多种情境教学,能较好地调动学生学习文言文的主动性和积极性,培养学生自主化、个性化探究的能力,克服学生＂怵文言文＂的畏惧心理，从而激发学生学习的兴趣。