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让小学数学课堂洋溢生活气息
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摘要
一、生活融入情境中——教学情境生活化有效的教学情境不仅可以让学生产生学习数学的兴趣,保持学生的注意力,还可以帮助学生进一步理解所学知识点的内容。如何创设情境?笔者认为教师在数学课堂中,要以学生的实际情况和所拥有的生活经验为基础,创设出符合小学生特点的生活情境。让学生在轻松愉快的生活情境中学会思考问题、探究问题,掌握问题的解决技巧。
作者
王叶时
机构地区
江苏省海门市汤家小学
出处
《陕西教育(教学)》
2016年第12期48-48,共1页
关键词
生活气息
数学课堂
学生特点
小学
教学情境
生活情境
学习数学
创设情境
分类号
G421 [文化科学—课程与教学论]
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