数学教学的本源性思考

有效的数学教学不应该仅仅在数学知识层面纠缠,而要引领学生不断穿越数学表面知识的樊篱,对数学本质进行深入解读。当下数学教学,之所以出现数学味的丧失,其中一个重要的原因就在于教师总是缺乏从数学的维度进行考量的意识与习惯。