基于CIPP模型的校企合作培养应用技术型营销人才的评价指标体系研究

本研究立足于区域企业与应用技术型本科营销人才合作培养的模式,对相应的人才培养评价的工具进行考察,利用CIPP模型构建营销人才培养的指标体系,目的是对校企合作营销人才培养过程进行监督和控制,将出现的问题及时反馈和优化,从而达到区域企业与应用技术型本科院校合作培养高质量营销人才的目的。