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基于数学基本活动经验下的第二轮复习的实践与思考——“解三角形”教学课例与评析

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摘要第二轮复习是学生提升思维能力、促进认知升华的关键阶段，如何引导学生在第一轮复习积累的一些数学基本活动经验的基础上，获取、积累新的、更高层次的数学基本活动经验，是第二轮复习时应该重点思考和解决的问题．

作者秦慧韩山李成德

机构地区湖北省宜昌市田家炳高级中学

出处《中国数学教育（高中版）》 2016年第11期35-38,共4页

关键词专题复习数学基本活动经验教学实践

分类号 G633.6 [文化科学—教育学]

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中国数学教育（高中版）

2016年第11期

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