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摭谈一题多解与优解采撷被引量：1

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摘要一题多解可促进学生对基础知识、基本方法的牢固掌握，提高解题水平，提高融会贯通地运用已学知识分析问题、解决问题的能力，优化学生思维的发散性、深刻性、灵活性等品质，有利于消除懂而不会现象．优解采撷可提高学生的解题速度，优化学生的解题方法和数学思维．

作者武瑞雪

机构地区江苏省徐州市睢宁高级中学

出处《中国数学教育（高中版）》 2016年第11期56-59,共4页

基金江苏省中小学教学研究第十一期重点课题——数学有效教学行为的研究:消除数学学习中懂而不会现象的策略研究(2015JK11-Z024)

关键词一题多解优解采撷懂而不会

分类号 G633.6 [文化科学—教育学]

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中国数学教育（高中版）

2016年第11期

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