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主体间性下物理课堂目标和管理策略探讨

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摘要本文从主体间性的内涵出发,阐述了主体间性下物理课堂的三个管理目标：营造愉悦和谐的课堂氛围的基本目标、实现课堂教学的精彩高效的核心目标及促进学生全面发展的终极目标;提出了主体间性下物理课堂的四条管理策略：改变生态、明确目标、自主管理及激励评价.

作者吴志山

机构地区江苏省南通市第一中学

出处《物理之友》 2016年第12期7-9,共3页 Friends of Physics

基金江苏省教育科学“十二五”规划课题“主体间性视域下的物理课堂文化的建构策略研究”(批准号:R-b/2013/08)的成果之一

关键词主体间性课堂目标管理策略

分类号 G633.7 [文化科学—教育学]

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物理之友

2016年第12期

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