从思维方法的学习到思维品质的提升——初中物理习题教学的案例分析

在初中物理习题教学中,有不少教师关注解题的思维方法,试图从思维方法角度来提升学生解题的能力,提高学生的思维能力.然而,学生在教师的这种＂方法＂引导之下,导致学生关注的是用什么＂方法＂获得了解题的成功,没有触及思维的本质.从核心素养的角度来讲,触及思维本质就需要在习题教学中从思维方法的学习向思维品质的提升转化,本文结合具体案例予以说明.