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分区学习——课堂教学的新形态
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摘要
为了达到“为每一位学生而设计”的目标,就要对课堂进行改进。我们采取的方法就是进行教室分区、学生分类、任务分层、课型分设和学习自主。
作者
王鲁豫
机构地区
北京市十一学校
出处
《未来教育家》
2016年第10期56-57,共2页
Future Educationalists Magazine
关键词
课堂教学
学习
分区
形态
学生分类
分类号
TP278 [自动化与计算机技术—检测技术与自动化装置]
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未来教育家
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