“演示教学法”解析及其运用——小学数学教学方法系列研究之十一

演示教学法是指在课堂教学中,教师根据教学内容、学生认知等方面特点,向学生呈现（如呈现实物或模型）或演示各种教具、实物,以使学生通过观察获得对事物形象或直观感性认识的教学方法。其理论依据是直观教学理论、人本主义学习理论、班杜拉的社会学习理论,基本原则有准备性原则、解释性原则、重点性原则、综合性原则等,一般呈现形式是：创设演示情境,提出演示目的—教师演示内容,学生观察思考—概括演示内容,指导学生练习。