“回顾反思”:让思维抵达深处——“解决问题的策略”教学思考

＂回顾反思＂是对亲身经历的学习活动进行再认识和再思考,借助＂回顾反思＂可以形成结构化认知,学会数学化思维。＂解决问题的策略＂中的＂回顾反思＂可让活动由＂经历＂走向＂经验＂,让方法从＂程序性知识＂变成＂策略性知识＂,让过程从＂具体＂到＂抽象＂。具体教学中,要让学生在＂回顾反思＂中明晰知识结构,提升认知能力,感悟数学思想,获得活动经验。