小学数学建模教学的意义和策略

数学建模,是指运用数学知识,从现实问题中抽象、提炼出数学模型,并用数学语言描述实际现象的过程。小学数学建模教学,不仅是落实数学课程标准的需要,也是引导学生＂再创造＂的需要,还是发展学生系统思维、提升学生综合素养的需要。数学建模教学中,要丰富建模内容、激发建模兴趣、指导建模方法、展示建模过程,帮助学生养成用数学的眼光去观察和思考的良好习惯。