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指导“品词”,让阅读更高效

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摘要 语文语言的丰富、精湛、耐人寻味,靠什么走进学生的心窝?很关键的一点是“品词”。语文课堂有了品词析句,文章才能真正的被理解、感悟、鉴赏,因此,阅读教学只有指导学生学习“品词”的方法,才能更好的品出语文味来。
作者 黄秋花
机构地区 德化县尚思小学
出处 《福建教育研究》 2016年第11期31-32,共2页
关键词 品词 阅读 高效
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