建构主义理论对小学数学课堂的启示与借鉴

建构主义理论是上世纪末提出的教育思想，借鉴建构主义理论不仅能够提高课堂教学的质量，而且还能极大的调动学生的积极性和主动性，进而将教学目标落实到实处。本文以小学数学教学为例，首先介绍了建构主义理论的内容，然后分析了师生的定位和作用，对教学环境进行了明确的要求，探讨建构主义理论对数学课堂的启示与借鉴。