浅谈高中教学评价原则及多元化途径

高中教育是连接基础教育与高等教育的重要环节。高中课堂教学质量直接决定着我国高等教育的起点水平与人才培养层次。教学评价是作为课堂教学活动的重要组成要素，对教学整体功能的优化有着直接影响。传统以分为本的终结性、选拔性评价机制在理念与方法方面都以无法满足学生的发展需求，新课改背景下的教学评价应该具备社么样的原则；如何实现多元化的评价途径；是值得我们每位高中教育教学者都应深入思考的问题。