合作教学在小学数学教学工作中的运用策略

新课改以来更加注重学生在课堂上的学习主体地位，要求学生在学习的过程中开展自主学习、合作交流、探究实践式的学习。数学作为一项理论性、实践性较强的学科，对于学生的理解能力、思维能力要求较高。教学中就需要教师善于引导学生进行合作交流，通过有效的小组构建与交流学习来不断完善学生的知识体系，引导学生进行有效的知识学习，最终实现数学教学活动的高效开展。