初中历史教学中史料教学的探索与反思

教师在备课时应该认真的分析史料，结合教材内容，根据重点难点精心取舍史料，把史料、思考题有机融合进教案之中，最大限度地从史料中获取有效信息，形成探究思维能力。史料运用的重点是在学生的兴趣被教师所引史料撩起后，是否能提高学生的理解、分析能力。