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试述小学语文教学中的思维启发策略 被引量:1

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摘要 陶行知先生曾说过:“发明千千万,起点是一问,人力胜天工。只在每事问。”也就是说,创造始于问题,没有问题无从创新。无论是儿童的学习生活。还是其长大成人后的工作活动。.都离不开思维,思维能力是儿童学习能力的核心。思维能力包括理解力、分析力、概括力、抽象力、推理力等等能力。在小学语文教学中,主要应该注意从形象思维、联想思维、类比思维和创新思维等几个方面去探索,教师要鼓励学生敢于和善于质疑问难,引导学生从无疑之处生疑。从看似平常之处见奇,从微小之处发散。
作者 张振平
出处 《课程教育研究(学法教法研究)》 2016年第32期160-160,共1页
  • 相关文献

参考文献2

二级参考文献3

  • 1陈菊先.语文教育学[M]武汉:华中师范大学出版社.
  • 2钟启泉;崔允漷.新课程的理念与创新[M]北京:高等教育出版社.
  • 3周立山;魏抗美.创新教育与素质教育[M]武汉:华中师范大学出版社.

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同被引文献1

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