初中历史课堂提问之于我见

学起于思，思源于疑。疑是学习的开始，也是探索的基础。在教学中，需要培养起学生敢疑敢问的好习惯，鼓励学生突出问题，进而培养学生的敏锐洞察力与丰富想象力。历史课堂提问指的是历史课堂教学中，历史教师根据教学内容，结合学生的实际情况，有计划、有目的、有步骤地进行问题的设计，进而达到引导学生进行历史学习，启发串生思维，培养历史能力的目的。而在新课改与素质教育的大背景下，实现历史课堂提问方法的优化，也是促进学生全面发展的需要。