激发学生情感，抓好语文教学

课堂教学的环节很多，但教师上课时“开讲”的创意，会决定一堂课的基调。在学生接触课文之前，教师可先自己叙述课文情节，在关键处有意停下来，巧设悬念。激起学生的好奇心，他们学语文的热情就会高涨起来。在教学中，教师用流畅抑扬的声调，融入真挚的情感朗读，能打开学生的心灵之门，激起他们的感情共鸣，潜移默化，渗透到学生的心田。