了解学生专业知识,助力大学英语教学

课堂气氛是课堂教学质量的一个重要保障。作者以在中医院校从事大学英语教学工作为例,提出了解学生所学的专业知识,能够拉近师生距离,激发学生学习英语热情,活跃课堂气氛,提高课堂教学质量。