摘要
探讨采用微课教学方法对Excel学习成绩的影响。结果表明使用微课教学能使Excel成绩明显提高;教学模式对Excel成绩影响明显,正常教学模式对EXCEL成绩的影响优于翻转课堂教学模式对EXCEL成绩的影响;基础较好的学生对于采用翻转课堂教学模式及微课教学更能适应,效果也更好。
出处
《黑龙江科技信息》
2016年第30期222-223,共2页
Heilongjiang Science and Technology Information
基金
泉州幼儿师范高等专科学校2015年度校级重点课题
课题编号:QY2015-03
