“双元制”机电一体化工毕业考试对专业课程实施的借鉴意义

在德国公认的344个培训职业,每个职业工种都有各自的培训条例(以下简称条例)。条例规定了职业培训中应学习的理论知识、实践技能、考核要求及时间分配,因此,条例确保了培训标准和考核要求的一致性。以德国机电一体化工毕业考试(职业工种综合性项目)为例来介绍德国职业教育在毕业考试方面的成功经验,通过对毕业考试的分析,总结出对机电一体化技术专业课程实施有益的借鉴。