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驱动性问题在课堂教学中的应用研究

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摘要近年来，经常有教师抱怨，“现在的学生素质越来越差，根本不会听课、不会动脑!”怨声载道的教师们，殊不知造成这结果与教师自己有关。在笔者所在学校组织的问卷调查中，惊奇地发现：教师课堂上的提问存在四大误区：

作者丛丽丽

出处《音乐天地》 2017年第1期8-10,共3页 The World of Music

关键词课堂教学性问题应用学生素质问卷调查学校组织教师动脑

分类号 G424.21 [文化科学—课程与教学论]

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