《田野在召唤》教学设计

【指导思想与理论依据】 一、指导思想 从听觉入手，从学生的实际能力出发，紧密围绕聆听、模仿、对比等音乐活动感受歌曲音乐要素，由浅入深地学会歌曲，进而唱好合唱歌曲。