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初中物理实验操作题的设计与分析被引量：4

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摘要义务教育物理课程标准强调：物理课程的实践性很强,学生的观察实验、动手操作等活动在学习过程中要占很大的比例,特别是《标准》中的许多内容要求通过科学探究活动来学习.为此,不久前南京市组织了“初中物理学生实验能手大赛”活动.本文以3道实验操作题为案例,谈谈自己对实验教学的一点感想,供大家分享交流.

作者许志李秋霞

机构地区南京市教学研究室南京市栖霞区教师发展中心

出处《物理教师》北大核心 2017年第2期49-50,52,共3页 Physics Teacher

关键词物理实验初中物理操作题设计科学探究活动课程标准学习过程学生实验

分类号 G633.7 [文化科学—教育学]

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物理教师

2017年第2期

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