全日制硕士专业学位研究生校企协同培养模式的探索与实践——以贵州大学地质工程专业为例

贵州大学地质工程专业学位研究生在校企合作的基础上,进行了多元化管理与培养模式的探索。在管理模式上,从校企协同管理、培养环节控制及淘汰劝延体制建设等方面加强专业学位教育的全过程规范管理。在培养模式上,面向产业需求,量身定做培养方案;建设创新实践基地,确保高层次人才创新实践能力培养;推行产—学—研结合培养模式,解决工程实践中的高精尖问题;实行企业参与监督机制,确保培养质量。