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如何推进聋校美术教学改革
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摘要
为了进一步提高聋校学生的综合素质,文章概述了聋校美术教学的主要内容,并针对聋校学生的学习特性,从借助信息技术创设生动的学习情境与完善聋校美术教学的评价标准两方面提出了推进聋校美术教学改革的建议。
作者
赵文静
机构地区
甘肃省天水市特殊教育学校
出处
《西部素质教育》
2017年第2期153-153,共1页
Western China Quality Education
关键词
聋校
美术教学
审美
学习情境
评价标准
分类号
G762.2 [文化科学—特殊教育学]
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