期刊导航
期刊开放获取
河南省图书馆
退出
期刊文献
+
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
检索
高级检索
期刊导航
悬念法在小学语文文本阅读中的运用
被引量:
2
下载PDF
职称材料
导出
摘要
为了激发学生的阅读兴趣,文章从悬念法的概念入手,分析了运用悬念法的作用和原则,阐述了在文本阅读中运用悬念法的方法,即开篇设置法、情境刻画法、情节推动法、文末续写法四种方法。
作者
李曼
刘俊铭
机构地区
广西师范学院
出处
《西部素质教育》
2017年第2期212-212,共1页
Western China Quality Education
关键词
文本阅读
悬念法
运用
方法
分类号
G623.2 [文化科学—教育学]
引文网络
相关文献
节点文献
二级参考文献
0
参考文献
2
共引文献
10
同被引文献
4
引证文献
2
二级引证文献
0
参考文献
2
1
吴本友.
浅谈小学语文教学激发学生文本阅读兴趣的策略[J]
.新课程,2015,0(34):157-157.
被引量:11
2
姜海春.
浅析小学语文教学“悬念”法的运用[J]
.中国校外教育(中旬),2016,0(2):122-122.
被引量:1
共引文献
10
1
张文斌.
小学语文教学中文本阅读兴趣的有效激发路径[J]
.小学生作文辅导(语文园地),2021(4):17-17.
2
陈旭江.
论如何激发小学生语文文本阅读兴趣[J]
.教育现代化(电子版),2016,0(14):24-24.
3
张丹.
如何培养小学生的语文阅读兴趣[J]
.考试周刊,2018,0(32):71-71.
被引量:1
4
冯彩华.
论小学语文教学对文本阅读兴趣的激发措施[J]
.时代教育,2017,0(10):200-200.
被引量:2
5
吴春样.
小学语文教学中学生文本阅读兴趣的激发[J]
.考试周刊,2018,0(105):57-57.
被引量:1
6
丁莎莎.
如何培养学生对文本阅读的兴趣[J]
.课程教育研究(学法教法研究),2019,0(9):193-193.
7
王晨曦.
浅谈如何在语文教学中激发学生的阅读兴趣[J]
.神州,2019,0(35):161-161.
8
郑长清.
论激发小学语文文本阅读兴趣的策略[J]
.教育现代化(电子版),2017(24):243-245.
被引量:4
9
李丽萍.
小学语文教学中激发学生文本阅读兴趣的策略[J]
.新校园(中旬刊),2016,0(11):29-29.
10
刘倩倩.
如何激发小学生的课外阅读兴趣[J]
.新课程(小学),2019,0(3):191-191.
同被引文献
4
1
彭勇波.
小学语文教学中如何培养学生的自主学习能力[J]
.西部素质教育,2017,3(1):261-261.
被引量:4
2
姚芹.
质疑:小学语文“生命课堂”的“生命”[J]
.语文教学通讯(学术)(D),2017(3):33-34.
被引量:3
3
杜显静.
小学语文教学激发文本阅读兴趣的有效策略探讨[J]
.教师,2017,0(35):58-58.
被引量:2
4
吴居英.
小学语文教学如何创新[J]
.黑龙江教育(理论与实践),2002,0(12):24-24.
被引量:2
引证文献
2
1
詹小平.
探究小学语文教学中如何激发学生文本阅读兴趣[J]
.成长,2019,0(4):38-38.
2
张义华.
巧用悬念引导小学语文精彩课堂[J]
.中华少年,2019,0(16):170-170.
1
李守军.
“反常”出新意[J]
.初中生学习技巧,2004(9):32-33.
2
谢科军.
谈“悬念法”在数学教学中的应用[J]
.中国民族教育,2005(5):37-37.
3
谢士超,张彦真.
乐学,从创设问题情境开始——探析小学数学问题情境的创设方法[J]
.中国校外教育(中旬),2015,0(9):70-70.
被引量:5
4
干新来.
教无定法 学懂为上——历史课应该这样教[J]
.新课程(中学),2010(3):47-47.
5
邢明.
悬念法在地理教学中的应用[J]
.文理导航,2012(31):80-80.
6
朱黎芳.
在语文教学中巧设悬念[J]
.青年时代,2017,0(3):245-245.
7
李惠芹.
如何引导学生进入音乐欣赏课堂[J]
.新课程(教研版),2014(3):14-14.
8
孙秀娟.
悬念法教学初探[J]
.甘肃高师学报,1998,2(3):125-126.
被引量:1
9
宗月华.
创设问题情境 引导学生积极思维——初中化学教学的实践与体会[J]
.中学教育,2002(3):45-46.
被引量:1
10
姜海春.
浅析小学语文教学“悬念”法的运用[J]
.中国校外教育(中旬),2016,0(2):122-122.
被引量:1
西部素质教育
2017年 第2期
职称评审材料打包下载
相关作者
内容加载中请稍等...
相关机构
内容加载中请稍等...
相关主题
内容加载中请稍等...
浏览历史
内容加载中请稍等...
;
用户登录
登录
IP登录
使用帮助
返回顶部