小学低年级学生口语交际能力评价的策略

随着教育改革的不断发展,传统的学生评价模式的弊端逐渐暴露,而在小学低年级学生口语交际能力评价方面也存在着问题。基于此,文章分析了口语交际能力的评价原则,以及口语交际教学评价的现状,提出了小学低年级学生口语交际能力评价的策略。