浅谈语文课堂问题设计的有效性

叶圣陶先生曾说：“可否自始即不讲,而以提问与指点代替多讲。”诚然,课堂提问是组织教学的一个重要环节。然而,课堂提问万不可追求形式上的热闹,设计过粗浅、过繁杂的问题。教学中应根据教学的重难点有目的性地设计问题,讲究课堂提问的技巧性。恰当的问题可以启发学生思维,提高课堂教学的有效性。